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---- 求SQL取分的语句 (http://www.foxtable.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=58575)
-- 发布时间：2014/10/20 10:07:00
-- 求SQL取分的语句
表结构为姓名、课程、分数三列。
一个班有五个学生，成绩表课程分别为语文、数学和英语。
如果有语文课就取语文课的人数和总分数；如果没有语文课就取数学课的人数和总分数；既没有语文课也没有数学课，就取英语课的人数和分数。
如果成绩表中有语文课，就统计上语文课的人数和总分数；如果既有语文课又有数学课，就统计语文课的人数和总分数；如果既有英语课又有数学课，就统计数学课的人数和总分数。其他情形以些类摊。
-- 发布时间：2014/10/20 10:07:00
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没有问题说明白没有。
-- 发布时间：2014/10/20 10:09:00
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例子发上来
-- 发布时间：2014/10/20 10:25:00
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张三语文没有成绩，就取数学成绩；李四语文和数学没有成绩，就是英语成绩；王五都有成绩，就取语文成绩；赵六只有物理有成绩，就取物理成绩。最后生成表B
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[此贴子已经被作者于2014-10-20 10:31:00编辑过]
-- 发布时间：2014/10/20 10:25:00
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注：用SQL语句写代码。
-- 发布时间：2014/10/20 10:40:00
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select 姓名, iif(语文 is null, iif(数学 is null, iif(英语 is null, 物理, 英语),数学),语文) as 分数 from (select 姓名, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'语文\' and a.姓名 = b.姓名) as 语文, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'数学\' and a.姓名 = b.姓名) as 数学, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'英语\' and a.姓名 = b.姓名) as 英语, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'物理\' and a.姓名 = b.姓名) as 物理 from {表A} as a group by 姓名) as c
-- 发布时间：2014/10/20 12:07:00
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以下是引用有点甜在2014-10-20 10:40:00的发言：
select 姓名, iif(语文 is null, iif(数学 is null, iif(英语 is null, 物理, 英语),数学),语文) as 分数 from (select 姓名, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'语文\' and a.姓名 = b.姓名) as 语文, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'数学\' and a.姓名 = b.姓名) as 数学, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'英语\' and a.姓名 = b.姓名) as 英语, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'物理\' and a.姓名 = b.姓名) as 物理 from {表A} as a group by 姓名) as c
select 姓名, iif(语文 is null, iif(数学 is null, iif(英语 is null, 物理, 英语),数学),语文) as 分数 from (select 姓名, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'语文\' and a.姓名 = b.姓名) as 语文, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'数学\' and a.姓名 = b.姓名) as 数学, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'英语\' and a.姓名 = b.姓名) as 英语, (select 分数 from {表A} as b where 课程 = \'物理\' and a.姓名 = b.姓名) as 物理 from {表A} as a group by 姓名) as c
应该可以实现要求，如果课程有几百课，这个代码长度太吓人了。
-- 发布时间：2014/10/20 12:11:00
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肯定的，哪有你这样取分数的？用sql语句不划算。
-- 发布时间：2014/10/20 12:50:00
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你的统计判断条件越多，代码自然越长，
要么循环合成SQL语句，要么理清你的统计思路，最终目的是什么！
-- 发布时间：2014/10/20 13:11:00
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最终目的：按课程的先后顺序，语文、数学、英语、物理等（不一一列举），某一课有成绩就汇总该课成绩，就不汇总后面所有课的成绩。